segunda-feira, 29 de fevereiro de 2016

COLUNA DO DIA: Intervenção não Farmacológica na Doença de Parkinson e a importância do Tratamento Fonoaudiológico





Dia 11 de Abril é o dia Mundial da Conscientização da Doença de Parkinson. Essa doença, quando chega, não vem sozinha; ou seja, quando ela chega, traz uma série de dúvidas e incertezas para a família, que precisa aprender a conviver com esse recomeço.

Lidar com o mal de Parkinson não é tarefa das mais fáceis, principalmente quando a doença acomete alguém muito próximo; alguém que faça parte do nosso convívio diário; ou alguém a quem amamos muito.

O Parkinson é uma doença neurológica, neuromuscular, degenerativa progressiva, devido diminuição da liberação do neurotransmissor chamado: Dopamina. Há degeneração de neurônios do sistema nervoso central (SNC), especificamente localizados na substância negra do mesencéfalo.

           O Parkinson é identificado pelos tremores, lentidão, rigidez muscular, desequilíbrio, instabilidade postural, caminhada em marcha, depressão e alterações na fala/deglutição e na escrita. Os sintomas, geralmente podem ser inicialmente identificados quando o paciente se queixa de que um lado do corpo não está acompanhando,  os passos tornam-se mais curtos ao caminhar a memória pode ficar mais lenta, agravada por alguns esquecimentos e além disso, depressão sem motivos aparentes.  Tais sinais começam a se manifestar em alguns anos após o início da doença. 

        Diante da presença da doença de Parkinson, o Fonoaudiólogo irá atuar com pacientes que apresentam mudanças na voz, na fala, na deglutição, dentre outras alterações; pois a doença afeta os músculos da laringe (garganta), das pregas vocais e da boca (língua, bochechas, lábios, céu da boca), entre outras; logo, quanto antes estas mudanças puderem ser tratadas melhor e mais duradouros serão os resultados.

As medidas não-farmacológicas compreendem uma série de hábitos e medidas de valor especial à doença de Parkinson. Elas minimizam algumas de suas complicações. Mas é preciso esclarecer: preventivamente, estas medidas atenuam a gravidade da doença, porém, não impedem sua progressão. Elas mantém o indivíduo melhor preparado para enfrentar as alterações típicas desta enfermidade por mais tempo.

A Reabilitação Fonoaudiológica visa a otimização da coordenação pneumo-fono-articulatória,  a melhora de problemas ocasionados na Voz, na Fala e na Deglutição. Na maioria dos casos, a deglutição é comprometida, isso ocorre devido à rigidez muscular da laringe, falta de coordenação dos movimentos e lentidão. Os pacientes podem apresentar dificuldades em engolir líquidos, inclusive a água; o mesmo ocorre na deglutição de saliva que acumula na boca, geralmente nos cantos, conhecida popularmente por “baba”. O acumulo de saliva pode também comprometer a emissão correta dos sons e a compreensão da fala.

Nesse processo, os pacientes não conseguem engolir os comprimidos ou mastigar biscoitos, causando incômodos e, muitas vezes gerando tosses, manifestação clássica após a aspiração, que é um mecanismo de defesa natural para eliminação do objeto aspirado, devido a  obstrução da passagem total ou parcial do ar, ocasionando engasgos e/ou falta de ar. Posteriormente esses problemas poderão evoluir para possíveis broncoaspirações; que é a aspiração do conteudo alimentar, saliva ou secreção, que faz o percurso errado, em vez de ir do esôfago para o estômago, penetra na laringe, passando pelas pregas vocais, traquéia e chega aos pulmões, podendo desenvolver pneumonias de repetição, o que é uma das maiores causas de óbito nos idosos com doenças degenerativas neurológicas.


*  A voz pode ficar mais baixa, portanto, não peçam a todo o momento para que repitam o que falou e/ou falem mais alto; por vezes, reclamando que a voz é baixa. Isso é muito frustrante para ele. Aproxime-se deles quando quiserem conversar;
*  Estimule-o a beber bastante água, já que esta auxilia no bom funcionamento e hidratação das pregas vocais;
*  Estimule-o a fazer atividades cognitivas, tais como: fazer a lista do supermercado / palavras cruzadas / ler manchetes de jornal. Importante manter o interesse intelectual e realizar atividades que agrade a eles;
*  Respeite o tempo para o paciente executar as tarefas de vida diária. Devido o tremor e a lentidão dos movimentos voluntários (bradicinesia), as ações ficarão mais lentas, não o apresse.

Dicas de cuidados na alimentação tais como:

*  O paciente deve estar bem acordado, desperto, confortável e sempre na posição sentado, ou com a cabeceira do leito elevada em ângulo de 90°;
*  Após a refeição, não deite o paciente; deixe-o aguardando sentado por, no mínimo, 45min, assim o alimento desce por completo do esôfago para o estômago;
*  A colher não deve estar nem muito cheia, nem muito vazia; dê preferência à utilização de colher de sobremesa;
*  O paciente deve comer sem pressa para que não aconteçam engasgos, nem tosses e riscos de aspirações;
*  Caso, o paciente apresente “voz molhada” pedir para raspar a garganta e engolir; essa voz é uma alteração que indica secreção nas cordas vocais, que costuma ocorrer após o engasgo.
*  Enquanto o paciente é alimentado devem ser evitados variados distrativos, tais como: televisão, rádios, conversas entre outros;
*  Caso o paciente utilize prótese dentária, importante verificar se ela está firme. Caso esteja solta, esta deve ser retirada durante as refeições e, se necessário, procure um dentista para a avaliar a necessidade de fazer outra.

         Sinais de Alerta

• Engasgos;
• Tosse antes, durante e apos a alimentação
• Sensação de bolo parado na garganta;
• Pigarro;
• Febre de causa desconhecida

Lembre-se: em caso da maioria dos sintomas listados acima, o paciente precisa o quanto antes da ajuda do Profissional , para avaliação e/ou tratamento Fonoterápico urgente.

 
Até a próxima!

Maria Paula Costa Raphael
CRFa 7364-RJ
Fonoaudióloga, Socioterapeuta,Sociopsicomotricista Ramain-Thiers, Docente da AVM  Faculdade Integrada, cursos de pós graduação (UCAM), Eventos em Educação presencial e on-line, Supervisora na Formação em Sociopsicomotricidade Ramain-Thiers, Palestrante em eventos de educação e saúde.

quinta-feira, 11 de fevereiro de 2016

1a. Jornada Carioca sobre Análise do Comportamento





Local: Teatro Mário Lago - Colégio Pedro II São Cristóvão - Campo de São Cristóvão, 177 - São Cristóvão, Rio de Janeiro - (Em frente a Feira de Tradições Nordestinas) | (como chegar - mapa)
Carga Horária do certificado de participação: 15 horas (online)

INFORMAÇÕES:
Telefone: (21) 2577 8691 | (21) 980684462 (tim)


PÚBLICO ALVO:

Profissionais e estudantes das áreas da saúde e da educação e demais interessados no assunto.


HORÁRIO*:


Sexta*
15h às 16h - Credenciamento
16h às 18h - Ariene Coelho
18h às 18h10 - Intervalo
18h10 às 20h - Martha Hübner

Sábado*
8h às 8h30 - Credenciamento
8h30 às 10h30 - Mônica Valentim
10h30 às 10h40 - Intervalo
10h40 às 12h - Mariana Garcia
12h às 13h30 - Almoço Livre
13h30 às 15h40 - Gabriela Parpinelli
15h40 às 16h - Intervalo
16h às 18h - Jan Luiz Leonardi

* Horário e Cronograma sujeitos a alterações!


PALESTRANTES:


sexta - 22 de julho de 2016


Aguardando tema da palestrante

Ariene Coelho - Mestre e Doutora em Psicologia Experimental pela USP - Universidade de São Paulo. Especialista em Clínica com ênfase em Terapia Comportamental pelo Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento - ITCR - Campinas. Graduada em Psicologia pela Escola Bahiana de Medicina e Saude Pública - Fundação Bahiana para o Desenvolvimento das Ciências.

Análise do Comportamento Aplicada à crianças com distúrbios graves

Martha Hübner - Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, concluiu mestrado e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1982 e 1990, respectivamente. Atualmente é professora associada ( Livre Docente) na Universidade de São Paulo. Foi presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia de 2002 a 2005; coordenou o programa de Pós Graduação em Psicologia Experimental da USP (nota máxima na CAPES) de 2005 a novembro de 2012; foi presidente da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental por dois biênios 2008/2009 e 2010/2011. Em 2014 foi eleita Presidente da Association for Behavior Analysis International (ABAI- 2014 a 2017), tendo atuado junto ao Conselho Executivo da ABAI de 2009 a 2014 (Maio) como Representante Internacional eleita. É membro de contato da B.F. Skinner Foundation. Atualmente coordena o Serviço de Psicologia da Divisão de Psiquiatria e Psicologia do Hospital Universitário da USP. É pesquisadora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia- Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino. Tem experiência de docência, pesquisa e aplicação em Psicologia, em Análise do Comportamento, atuando principalmente nos seguintes temas: comportamento verbal, aprendizagem, leitura, equivalência de estímulos, leitura recombinativa, autismo e terapia comportamental.



sábado - 23 de julho de 2016


Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): uma abordagem analítico-comportamental

Mônica Valentim - Graduada em Psicologia pela UNESP, Mestre em Psicologia Experimental pela USP e Doutora pela Faculdade de Medicina de Botucatu. Foi professora e supervisora de Terapia Comportamental  em Bauru/SP (USC e UNESP) e no Rio de Janeiro (Laureate/IBMR). Participou de treinamentos em Terapias Comportamentais Contextuais (ACT e FAP) com no Brasil e no exterior com os criadores das abordagens. É autora do livro "Por que falamos como bebês quando falamos com bebês?" e de capítulos da série "Sobre Comportamento e Cognição".

Aguardando tema da palestrante

Mariana Garcia - Psicóloga clínica graduada pela UFSCar. Doutora em Psicologia Clínica (PUC-Rio). Professora da CCE/PUC-Rio (Transtorno do Espectro do Autismo e Capacitação para Identificação e Intervenção Precoces no Transtorno do Espectro do Autismo). Psicóloga do PAPRÉ no Serviço de Psiquiatria da SCMRJ. Atua há 12 anos na área de intervenções comportamentais e desenvolvimentista com crianças de desenvolvimento atípico e típico. CRP 05/29729.

O papel das contingências sociais no desenvolvimento da personalidade borderline: o modelo biosocial de Marsha Linehan

Jan Luiz Leonardi - Psicólogo pela PUC-SP, especialista em Clínica Analítico-Comportamental pelo Núcleo Paradigma, mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela PUC-SP e doutorando em Psicologia Clínica na USP. É membro da Society for Psychotherapy Research e vice-presidente da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC) na gestão 2015-2016. Tem experiência com Análise do Comportamento, Terapia Analítico-Comportamental e Prática Baseada em Evidências em Psicologia.

Aguardando tema da palestrante

Gabriela Parpinelli - Psicóloga Analítico Comportamental e Supervisora Clínica; Especialista em Análise do Comportamento - Núcleo Paradigma/SP; Especialista em Neurociências aplicadas a Aprendizagem - IPUB/UFRJ. Tem experiência em intervenção ABA com indivíduos diagnosticado com autismo, em atendimento psicoterapêutico a adolescentes e crianças, e em planejamento de atividades educacionais. Professora de Educação inclusiva do programa de Pós-graduação de Neurociências Aplicadas - IPUB/UFRJ e Supervisora do módulo prático do Curso de Aprimoramento em ABA - Análise do Comportamento realizado pela Creative Ideias. CRP: 05-38557.


INVESTIMENTO - 2 DIAS (para pagamento até a data limite e mediante a lotação do auditório):


• ATÉ 11/03/16 - de R$ 200,00 por:

R$ 99,00 - individual (cartão) em até 3x sem juros
R$ 90,00 - individual (depósito)

R$ 80,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*

• ATÉ 30/04/16:

R$ 120,00 - individual (cartão) em até 3x sem juros
R$ 100,00 - individual (depósito)

R$ 90,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*


• ATÉ 30/06/16 (para pagamento até a data limite e mediante a lotação do auditório):

R$ 150,00 - individual (cartão) em até 3x sem juros
R$ 120,00 - individual (depósito)

R$ 100,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*


APÓS 30/06/16 (caso ainda tenha vaga, NÃO serão aceitos pagamentos em depósito/DOC, os mesmos serão devolvidos)

R$ 200,00 - individual (cartão)

* ATENÇÃO! Caso o grupo seja desfeito, ou algum integrante não confirme o pagamento, e com isso o número mínimo de 4 pessoas não seja atingido, os demais integrantes devem arcar com a diferença da inscrição individual!



INSCRIÇÕES E PAGAMENTO: www.creativeideias.com.br


Curso de Aprimoramento sobre Autismo 2a edição - 2016/2017



Local: Teatro Mário Lago - Colégio Pedro II São Cristóvão - Campo de São Cristóvão, 177 - São Cristóvão, Rio de Janeiro - (Em frente a Feira de Tradições Nordestinas) 
Carga Horária do certificado de participação: 100 horas (online com 75% de presença, sendo 70h presencial e 30 a distância*)
Duração do curso: Julho de 2016 a Janeiro de 2017 dividido em 7 módulos.

INFORMAÇÕES:
Telefone: (21) 2577 8691 | (21) 980684462 (tim)

PÚBLICO ALVO:

Profissionais e estudantes das áreas da saúde e da educação, familiares e demais interessados no assunto, ou que lidem com autistas.



CRONOGRAMA*:

16 de julho de 2016 - módulo 1;
27 de agosto de 2016 - módulo 2;

17 de setembro de 2016 - módulo 3;

15 de outubro de 2016 - módulo 4;

5 de novembro de 2016 - módulo 5;

3 de dezembro de 2016 - módulo 6;

28 de janeiro de 2017 - módulo 7.



HORÁRIO*:

Sábado

Módulo 1, 2, 5 e 7
8h às 8h30 - Credenciamento
8h30 às 18h - Curso com intervalo para almoço.
Módulo 3, 4 e 6
8h às 9h - Credenciamento
9h às 18h - Curso com intervalo para almoço.


* Cronograma e horário sujeito a alterações!

OBJETIVO:

Apresentar e discutir bases teóricas e práticas para a formação de profissionais e estudantes das áreas da saúde e educação envolvidos no atendimento de indivíduos com diagnóstico do espectro do autismo.

Divulgar o conhecimento científico e práticas clínicas e educacionais que contribuem com a melhoria da qualidade de vida de indivíduos com diagnóstico de TEA.

Contribuir com a formação dos profissionais para que possam avaliar suas práticas clínicas e educacionais e sejam capazes de aprimorá-las e adequá-las às necessidades individuais de seus pacientes/estudantes.



CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Módulo 1 - Autismo e o Desenvolvimento Neuropsicomotor I

Carga Horária: 10h | Professora: Rita Thompson
a) Introdução ao Conceito de Autismo e Diagnóstico;
b) Instrumentos de Diagnóstico: ADI-R, ADOS 2 E CARS 2;
c) Neurobiologia do Autismo: Modelos Neurológicos.


Módulo 2 – Autismo e o Desenvolvimento Neuropsicomotor II

Carga Horária: 10h | Professora: Rita Thompson
a) Avaliação;
b) Desenvolvimento;
c) Psicomotricidade.


Módulo 3 – Perspectivas, Avaliação e Intervenção I

Carga Horária: 10h
a) Cognição e Linguagem | Professora: Anna Carolina Miguel
b) Contribuições Comportamentais para a Inclusão | Professora: Gabriela Parpinelli

Módulo 4 - Perspectivas, Avaliação e Intervenção II

Carga Horária: 10h
a) Comunicação Alternativa com Autistas utilizando ferramentas Tecnológicas: pranchas de comunicação, comunicadores e Ipads | Professora: Ana Helena Schreiber
b) Tratamento Nutricional | Professora: Dra. Geórgia Fonseca
c) Treino de Habilidades Sociais | Professora:Gabriela Parpinelli

Módulo 5 – DIR/Floortime e as questões sensoriais

Carga Horária: 10h | Professora: Helena Gueiros
a) Questões Sensoriais;
b) Problemas sensoriais no autismo;
c) Introdução ao modelo DIR/Floortime.

Módulo 6 - Perspectivas, Avaliação e Intervenção III

Carga Horária: 10h
a) Sexualidade | Professora: Maurício Canton
b) Musicoterapia | Professora: Simone Presotti Tibúrcio



Módulo 7 – Intervenções Pedagógicas e Psicopedagógicas

Carga Horária: 10h | Professora: Dayse Serra
a) Avaliação Pedagógica;
b) Planejamento das Intervenções para a educação;
c) Aprendizagem das atividades na vida autônoma;
d) Como trabalhar com autistas severosl.

Módulo Intermediário (a distância) – Estudo Bibliográfico

Carga Horária: 30h

Para complementar a formação do Curso de Aprimoramento sobre Autismo, é necessário ler os livros e assistir aos vídeos abaixo e entregar uma resenha de cada livro e filme até o módulo 6, impresso em folha A4, com no mínimo 30 linhas, cada uma. O aluno que não entregar todo o conteúdo do Módulo Intermediário, não irá receber as 30h correspondente ao módulo. NÃO SERÃO ACEITOS trabalhos entregues via e-mail, ou em pendrive.
ATENÇÃO: Os valores dos livros não estão inclusos no valor do curso, é necessário adquiri-los.
a)    O que me faz pular - Naoki Higashida - Editora Intrinseca;
b)    Brilhante: A Inspiradora História de uma Mãe e seu Filho Gênio e Autista - Kristine Barnett - Editora Zahar;
c)    A criança autista - Um Estudo Psicopedagógico - Janine Marta Coelho Rodrigues e Eric Spencer - Editora WAK;
d)    O cérebro autista  - Pensando através do espectro - Temple Grandin - Editora Record;
e)    Filme "TED Talks - Jogos para à cabeça - Temple Grandin" | Clique e assista ao filme: Parte 1 | Parte 2
f)    Filme "O cérebro de um gênio: A vida com asperger" ou "O cérebro de Hugo" | Clique aqui e assista ao filme


CORPO DOCENTE:

Rita Thompson - Membro da diretoria da ABENEPI – Associação de Neurologia e Psiquiatria Infantil; Membro da SOPERJ – Sociedade de Pediatria do Estado do Rio de Janeiro; Mestre em Educação; Graduada em Pedagogia e em Psicomotricidade; Pós-graduada em Psicomotricidade GAE-ISRP Paris e em Psicopedagogia; Docente na Universidade Estácio de Sá; Coordenadora do atendimento a crianças com TEA, TDAH e Deficiência Intelectual no Instituto de Pesquisas Neuropsiquiatricas SUAV; Membro da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade - SBP, e autora de diversos artigos científicos (em livros de psicomotricidade, neuropsicologia, neuroeducação e educação).
Anna Carolina Miguel - Fonoaudióloga formada pela Faculdade de Medicina da UFRJ (2006). Especialista em Saúde Mental e Desenvolvimento Infanto-Juvenil pela Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro. Especialista em Neurociências aplicada à aprendizagem - IPUB/ UFRJ (2012). Idealizadora do projeto DESPERTA! - Núcleo Transdisciplinar para Desenvolvimento da Saúde do Aprendiz. Colaboradora do Neuroeduc (Centro de Estudos em Neurociências e Educação - UFRJ) e OCC (Organização Ciências e Cognição - UFRJ). CREFONO 12435.
Dra. Geórgia Fonseca - Médica Pediatra da Secretaria Estadual de Saúde do Rio de Janeiro; Médica DAN! Especialista em Pediatria, Puericultura, Desenvolvimento Infantil e Saúde Mental; Especialista em Homeopatia pelo Instituto Hahnemmaniano do Brasil; Especialista em Homeopatia pela Federação Brasileira de Homeopatia; Membro do Programa Estadual de Homeopatia do Rio de Janeiro; Formação em Saúde Mental pela Fundação Osvaldo Cruz; Pesquisadora em Autismo da Federação Brasileira de Homeopatia; Ganhadora do Primeiro Prêmio Orgulho Autista Brasil 2005 na categoria Terapia Alternativa; Mãe de Juliana, 8 anos, autista; Desenvolvendo pesquisa pela Federação Brasileira de Homeopatia em remédios homeopáticos aplicáveis ao auxílio do desenvolvimento cognitivo-motor de pacientes autistas; Tratamento biomédico para autismo; Autora do primeiro trabalho em autismo e homeopatia usando avaliação reconhecida internacionalmente para autismo; “Effect of the Homeopathic Medication on the cognitive ando motor performance of Autistic Children – International Journal of High Dilution Research,v7,issue23, p20-27-June 2008.


Helena Gueiros
- Fisioterapeuta; Psicomotricista; Terapeuta DIR/Floortime C2 pelo ICDL Institute; Certificada em Integração Sensorial - Mentorship 1 pela SPD Foundation CREFITO-2: 113320-F.


Ana Helena Schreiber
- Terapeuta Ocupacional; Especializada em Neurologia (método neuro-evolutivo-Bobath); Psicopedagoga. Coordena o Centro de Terapia Ocupacional do Rio de Janeiro e participa do Projeto Instituto Catarata Infantil. Atua principalmente nos seguintes temas: inclusão escolar, tecnologia assistiva, baixa visão, comunicação alternativa e deficiência múltipla.


Simone Presotti Tibúrcio
- Pós Graduada pela Faculdade Metodista Izabela Hendrix - FAMIH/BH 1998 - Especialista em Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem. Graduada em Psicologia Clínica PUC/MG 1988. Habilitação específica: Curso Preliminar de Música UEMG 1999. - Ordem dos Músicos do Brasil-OMB-14.810. Aprofundamento Modelo Benenzon de Musicoterapia BuenosAires-2006. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Atua no campo da psicologia clínica com crianças, adolescentes e orientação familiar há mais de vinte anos. Pioneira no trabalho de Musicoterapia, fundadora da AMT- MG / Associação de Musicoterapia de Minas Gerais. Membro do Conselho Diretor da ABPC Associação Brasileira de Paralisia Cerebral. Autora de artigos sobre a utilização do recurso musical aplicado aos processos psicoterápicos e palestrante em eventos nacionais e internacionais. CRP: 04 8.052

Mauricio Canton Bastos -
Doutor em Psicologia Social e da Personalidade pela UFRJ. Mestre em Psicologia Cognitiva pela FGV-RJ. Ministrou cadeiras de Psicologia em diferentes universidades ao longo dos últimos 20 anos. Terapeuta cognitivo-comportamental certificado pela FBTC (Federação Brasileira de Terapias Cognitivas). Diretor Técnico do Centro de Psicologia Aplicada e Formação (CPAF-RJ). Supervisor de Terapeutas Cognitivo-Comportamentais. Professor e Coordenador de cursos de Pós Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo CPAF-RJ. Psicoterapeuta individual e de grupo com experiência de mais de 15 anos com pacientes adolescentes e adultos do Espectro Autista.


Gabriela Parpinelli -
Psicóloga Analítico Comportamental e Supervisora Clínica; Especialista em Análise do Comportamento - Núcleo Paradigma/SP; Especialista em Neurociências aplicadas a Aprendizagem - IPUB/UFRJ. Tem experiência em intervenção ABA com indivíduos diagnosticado com autismo, em atendimento psicoterapêutico a adolescentes e crianças, e em planejamento de atividades educacionais. Professora de Educação inclusiva do programa de Pós-graduação de Neurociências Aplicadas - IPUB/UFRJ e Supervisora do módulo prático do Curso de Aprimoramento em ABA - Análise do Comportamento realizado pela Creative Ideias. CRP: 05-38557.


Dayse Serra -
Mestre em Educação Especial pela UERJ; Doutora em Psicologia Clínica pela PUC-Rio; Pós-Doutoranda em Medicina Preventiva pela UNFESP - Escola Paulista de Medicina; Professora Adjunta da Universidade Federal Fluminense; Psicopedagoga especializada em autismo; Pesquisadora do LIPIS/PUC-Rio e Vice-Presidente da ABENEPI-Rio.
OBSERVAÇÃO: Se, por motivo de doença, falecimento ou outro fator impeditivo, qualquer um dos palestrantes contratados para o evento não puder apresentar-se, fica ajustado que a comissão organizadora providenciará a substituição por outro profissional. Caso haja algum problema operacional em relação ao local do evento, fica ajustado que a comissão organizadora providenciará a substituição por outro local.

INVESTIMENTO (para pagamento até a data limite e sujeito à lotação do auditório):




*Parcelas pré-datadas a cada 30 dias, fixada todo dia 15 de cada mês, subsequente ao mês da 1ª parcela. A partir da 2ª parcela, o pagamento será realizado em cheque pré-datado, que deverá ser entregue no primeiro dia de aula! **Caso o grupo seja desfeito por qualquer motivo, e não atinja o número mínimo de 3 pessoas durante o curso, a inscrição dos demais participantes serão consideradas como individual, e será cobrado a diferença do valor da inscrição.

INSCRIÇÕES E PAGAMENTO: www.creativeideias.com.br