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segunda-feira, 18 de março de 2013

Escola em BH quer separar com muro alunos deficientes de outros alunos

Os alunos conviviam no mesmo ambiente, mas uma decisão recente das diretorias das duas escolas incomodou muitos pais de estudantes com deficiência. É que foi aprovada uma proposta de divisão do prédio escolar para atender as instituições. Muros e grades vão separar os alunos especiais dos que não têm deficiência. 


sábado, 19 de maio de 2012

Aluno com déficit de atenção sofre discriminação em escola de BH

A mãe de um aluno de 12 anos da Escola Municipal Armando Ziller, em Belo Horizonte (MG), acusa a professora e colegas de sala do menino de discriminação.

Gabriel Ferreira, de 12 anos, tem TDAH (Déficit de atenção e hiperatividade) e foi advertido pela professora de geografia, que enviou uma carta à mãe do aluno se queixando do comportamento.

No bilhete, a professora reclama do modelo de inclusão, diz que não tem tempo de planejar aulas específicas para o aluno e que está perdendo a paciência.

A mãe, Marília Ferreira conta que o filho precisa de uma didática diferente para aprender.

— A escola não consegue dar um apoio para ele poder aprender. Isso é frustrante para qualquer mãe. Estou pedindo socorro. Eu espero uma ajuda, uma inclusão social melhor para o meu filho, por que é a única coisa que ele precisa.

Bullying

O aluno estuda na escola desde outubro do ano passado e conta que, além da professora, os alunos de classe também o discriminam por ser diferente.

— Chega um menino novo e eles percebem que ele tem alguma coisa errada e começam a zombar dele sempre. Não dá para aguentar.

Uma colega de sala de Gabriel, não identificada, conta que já presenciou agressões contra o aluno.

— Já vi os meninos chutando ele, xingando...

Falta de preparo

As notas do aluno, que costumavam ser boas, começaram a cair. O mestre em educação Marco Antônio Remigio faz uma análise da carta da docente.

— Vendo as informações percebemos que tem um profissional que necessita também de um apoio, de instrução sobre o que essa criança necessita, como tratar essa criança. Então é preciso estudar e preparar um corpo docente e uma equipe gestora para poder receber cada aluno com uma condição inclusiva.