Dia: 07/02/2015
Horário: 08h às 18h
Local: Estácio - Avenida Nossa Senhora de Sabará, 765 - Chácara Flora, São Paulo - SP (estacionamento gratuito no local) (como chegar - mapa)
E-mail: contato@creativeideias.com.br
Telefone: (21) 2577 8691 | (21) 3025 2345 | (21) 98832 6047 (oi) | (21) 98189 1109 (Tim)
Carga Horária do certificado de participação: 10 horas.
PÚBLICO ALVO:
Familiares, Fonoaudiólogos, Professores, Psicólogos, Psicopedagogos, Terapeuta Ocupacional, Mediadores (Estagiários, Monitores e/ou Facilitadores), Pedagogos eEstudantes de Graduação e/ou Pós e demais interessados no assunto, além de profissionais das áreas de saúde e educação.
OBJETIVO:
Fornecer técnicas e estratégias para facilitar a alfabetização de alunos com desenvolvimento atípico .
CRONOGRAMA (sujeito a alterações):
8h às 9h - Credenciamento
9h às 12h30 - Palestra
12h30 às 14h - Almoço Livre
14h às 18h - Palestra
18h - Encerramento com sorteio de brindes e entrega dos certificados
PROGRAMA DO CURSO:
_ Conceitos básicos da Análise do Comportamento e a forma desta abordagem sobre a Educação;
_ A Construção de pré-requisitos no ambiente individualizado como base para a Inclusão Escolar;
_ Reforçamento Positivo e Motivação: pilares da intervenção individualizada e social;
_ Análise Funcional Descritiva: Minimização de Comportamentos Disruptivos e Maximização comportamentos pró-sociais;
_ Alfabetização e Análise Aplicada do Comportamento;
_ A noção de Equivalência de Estímulos: relações arbitrárias entre estímulos auditivos visual-textuais;
_ Estabelecendo controle por unidades verbais mínimas da língua (sílabas/letras) e os comportamentos de leitura e escrita;
_ Dicas de material adaptado;
_ Perspectivas além da alfabetização em direção ao prosseguimento para o ensino fundamental.
_ A Construção de pré-requisitos no ambiente individualizado como base para a Inclusão Escolar;
_ Reforçamento Positivo e Motivação: pilares da intervenção individualizada e social;
_ Análise Funcional Descritiva: Minimização de Comportamentos Disruptivos e Maximização comportamentos pró-sociais;
_ Alfabetização e Análise Aplicada do Comportamento;
_ A noção de Equivalência de Estímulos: relações arbitrárias entre estímulos auditivos visual-textuais;
_ Estabelecendo controle por unidades verbais mínimas da língua (sílabas/letras) e os comportamentos de leitura e escrita;
_ Dicas de material adaptado;
_ Perspectivas além da alfabetização em direção ao prosseguimento para o ensino fundamental.
Ariene Coelho - Mestre e Doutora em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo; Pesquisadora membro do Laboratório de Estudos de Operantes Verbais (LEOV) no Departamento de Psicologia Experimental da USP; Especialista em clinica comportamental pelo Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento - ITCR/ Campinas - SP.
INVESTIMENTO (para pagamento até a data limite e limitado a capacidade total do auditório)
até 20/12/2014 - de R$ 200,00 por:
R$ 80,00 - individual (cartão)
R$ 70,00 - individual (depósito)
R$ 60,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas
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