LOCAL: Hotel Dan Inn Curitiba - R. Amintas de Barros, 71 - Sala Araucária - Centro, Curitiba - PR. (COMO CHEGAR - MAPA) IMPORTANTE: Leve um agasalho pois o ambiente possui climatização de 20°C.
*Atenção: Caso haja algum problema operacional ou qualquer outro fator impeditivo em relação ao local do evento, fica ajustado que a comissão organizadora providenciará a substituição por outro local.
CARGA HORÁRIA DO CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO:
130 horas ( 80h aula presencial e 50h estudo bibliográfico*)
130 horas ( 80h aula presencial e 50h estudo bibliográfico*)
* Estudo Bibliográfico é opcional!
DURAÇÃO DO CURSO:
8 meses | Março a Novembro de 2020
INFORMAÇÕES:
E-mail: contato@creativeideias.com.br
Telefone: (21) 2577 8691 ou (21) 980684462 (Somente WhatsApp) - Atendimento de segunda a quinta, das 10h às 17h. Sexta a Domingo não há atendimento!
PÚBLICO-ALVO:
Psicólogos, Professores, Mediadores (Estagiários, Monitores e/ou Facilitadores), Pedagogos, Terapeuta Ocupacional, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos, Estudantes de Graduação e/ou Pós, Familiares e demais interessados no assunto, ou que lidem com autistas ou pessoas com desenvolvimento atípico.
CRONOGRAMA:
21 de março de 2020 - módulo 1
25 de abril de 2020 - módulo 2
9 de maio de 2020 - módulo 3
6 de junho de 2020 - módulo 4
11 de julho de 2020 - módulo 5
8 de agosto de 2020 - módulo 6
3 de outubro de 2020 - módulo 7
7 de novembro de 2020 - módulo 8
25 de abril de 2020 - módulo 2
9 de maio de 2020 - módulo 3
6 de junho de 2020 - módulo 4
11 de julho de 2020 - módulo 5
8 de agosto de 2020 - módulo 6
3 de outubro de 2020 - módulo 7
7 de novembro de 2020 - módulo 8
HORÁRIO:
Sábado
8h às 9h - Credenciamento | Secretaria
9h às 18h - Curso com intervalo para almoço.
OBJETIVO:
Apresentar e discutir bases teóricas e práticas que se aplicam em uma intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada, contribuindo para uma formação fundamentada na coerência entre prática e princípios analitico-comportamentais, e com isso, capacitar pais, cuidadores e profissionais da área da educação e saúde que atuem com indivíduos diagnosticados dentro do espectro do autismo ou com desenvolvimento atípico a lidarem de maneira educativa e construtiva com esses indivíduos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Módulo 1 | Introdução ao Behaviorismo e à Ciência do Comportamento - Conceitos Básicos
Carga Horária: 10h
a) Filosofia Behaviorista Radical;
b) Comportamento Respondente;
c) Comportamento Operante: Reforçamento, Punição e Extinção.
Módulo 2 | Comportamento Verbal
Carga Horária: 10h
- O que é Comportamento Verbal
- Identificando os Operantes Verbais
- Controle Múltiplo do Comportamento Verbal
- Aplicações do Comportamento Verbal: Avaliação e intervenção
- Atividade prática.
Módulo 3 | Avaliação Comportamental
Carga Horária: 10h
• O processo de avaliação comportamental
a) Definição e propósito da avaliação comportamental
b) Fases da avaliação comportamental
c) Métodos de avaliação
• Seleção e definição de comportamentos-alvo
a) Como identificar potenciais alvos de intervenção
b) Como estabelecer uma hierarquia de alvos prioritários
• Avaliação Funcional
a) Topografia vs. função
b) Etapas da avaliação funcional
c) Formas de avaliação
d) O papel da avaliação funcional no planejamento de intervenções.
Módulo 4 | Esquemas de Reforçamento e Controle de Estímulos
Carga Horária: 10h
a) Esquemas de Reforçamento e Modelagem;
b) Operações Motivadoras;
c) Controle de estímulos: Discriminação e Generalização.
Módulo 5 | Estratégias de Ensino em Terapia I: Fortalecimento de Repertório Comportamental e Tentativas Discretas
Carga Horária: 10h
• Aguardando conteúdo informado pela profissional.
Módulo 6 | Estratégias de Ensino em Terapia II: Ensino em Ambiente Natural e Generalização
Carga Horária: 10h
Aguardando conteúdo informado pela profissional.
Módulo 7 | Como lidar com comportamentos problema
Carga Horária: 10h
1) Principais comportamentos considerados de difícil manejo;
2) Principais procedimentos para manejo de comportamentos difíceis ou socialmente inadequados;
3) O controle aversivo no manejo de comportamentos difíceis – afinal, o uso da punição é válido?
4) A importância das dicas/pistas visuais na prevenção e manejo de comportamentos considerados difíceis ou socialmente inadequados.
2) Principais procedimentos para manejo de comportamentos difíceis ou socialmente inadequados;
3) O controle aversivo no manejo de comportamentos difíceis – afinal, o uso da punição é válido?
4) A importância das dicas/pistas visuais na prevenção e manejo de comportamentos considerados difíceis ou socialmente inadequados.
Módulo 8 | Habilidades Básicas: Banheiro, Sono, Alimentação e o Brincar
Carga Horária: 10h
1. Toalete
Problemas associados com o controle de esfíncter;
Treino de toalete.
Problemas associados com o controle de esfíncter;
Treino de toalete.
2. Sono
Transtornos frequentes associados com TEA;
Reorganização da rotina do sono;
Avaliação funcional da hora de dormir.
Transtornos frequentes associados com TEA;
Reorganização da rotina do sono;
Avaliação funcional da hora de dormir.
3. Alimentação
Transtornos frequentes associados com TEA;
Estratégias de ensino.
Transtornos frequentes associados com TEA;
Estratégias de ensino.
4. Brincar
Fases;
O que observar;
Como ensinar.
Fases;
O que observar;
Como ensinar.
Módulo Intermediário – Estudo Bibliográfico (opcional)
Carga Horária: 50h
Para complementar a formação do Curso de Qualificação em ABA, é necessário ler os livros e entregar uma resenha crítica de cada livro até o módulo 7, impresso em folha A4, com no mínimo 30 linhas de cada livro, em Times New Roman, tamanho 12. O aluno que não entregar todo o conteúdo do Módulo Intermediário, não irá receber as 40h correspondente ao módulo. NÃO SERÃO ACEITOS trabalhos entregues via e-mail ou em pendrive. O trabalho entregue em qualquer outra formatação será devolvido!
Para complementar a formação do Curso de Qualificação em ABA, é necessário ler os livros e entregar uma resenha crítica de cada livro até o módulo 7, impresso em folha A4, com no mínimo 30 linhas de cada livro, em Times New Roman, tamanho 12. O aluno que não entregar todo o conteúdo do Módulo Intermediário, não irá receber as 40h correspondente ao módulo. NÃO SERÃO ACEITOS trabalhos entregues via e-mail ou em pendrive. O trabalho entregue em qualquer outra formatação será devolvido!
ATENÇÃO: Os valores dos livros não estão inclusos no valor do curso, é necessário adquiri-los.
a) Manejo comportamental de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em condição de inclusão escolar - Laís Pereira Khoury e colaboradores - Editora Memnon; Clique aqui e baixe o pdf do livro
b) Manejo comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams - Solange de Freitas Branco Lima e colaboradores - Editora Memnon; Clique aqui e baixe o pdf do livro
c) Sobre o Behaviorismo - B.F. Skinner - Editora Cultrix
d) O Conceito de Generalização. Avanços na Análise do Comportamento - Yvanna Aires Gadelha Sarmet - Editora UnB.
CORPO DOCENTE:
Ariene Coelho - Mestre e Doutora em Psicologia Experimental pela USP - Universidade de São Paulo. Especialista em Clínica com ênfase em Terapia Comportamental pelo Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento - ITCR - Campinas. Graduada em Psicologia pela Escola Bahiana de Medicina e Saude Pública - Fundação Bahiana para o Desenvolvimento das Ciências. CRP: 06/101144
Saulo Missiaggia Velasco - Graduação em Psicologia pela Universidade Vale do Rio Doce (2001), Mestrado (2005) e Doutorado (2009) em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo (esse último, com período sanduíche na Universidade do Minho em Portugal). Ainda no Departamento de Psicologia Experimental da USP, realizou pós-doutorado (2013), atuando como docente e pesquisador associado. Realiza investigações sobre comportamento complexo em humanos e não humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: comportamento simbólico, análise comportamental de fenômenos sociais e programação de contingências de ensino. Atualmente, é professor e orientador nos cursos de Mestrado Profissional em Análise do Comportamento Aplicada, Especialização em Clínica Analítico-Comportamental e Especialização em Análise do Comportamento Aplicada, no Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento, onde também é coordenador e supervisor no curso de Formação em Tecnologia de Ensino Aplicada ao Estudo. Além disso, trabalha com desenvolvimento de estratégias e hábitos de estudo em crianças e adolescentes, na Pró-estudo - Serviços de Psicologia. CRP 06/87867
Daniela Tsubota - Psicóloga (CRP 06/102416) graduada pela USP, Mestre em Psicologia na área de Avaliação Neuropsicológica Infantil pelo Instituto de Psicologia da USP. Especialista em Neuropsicologia pelo INESP. Colaboradora do Laboratório de Terapia Comportamental da USP (LTC-USP) e do Ambulatório de Autismo do Instituto de Psiquiatria da USP (PROTEA). Possui experiência na área de Psicologia Hospitalar, Psicoterapia Analítico-Comportamental, Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica. Neuropsicóloga colaboradora e pesquisadora no Ambulatório do Programa de Transtornos do Espectro Autista (PROTEA-IPqHCFMUSP)
Tiago Florêncio - Psicólogo pela Universidade de Taubaté – SP (2009), com Formação em Clínica Analítico Comportamental Infantil pelo Paradigma – Centro de Ciências do Comportamento (2014). É Mestrando Profissional em Análise do Comportamento Aplicada pela mesma instituição, sob orientação do professor Dr. Saulo Velasco. Foi professor de Análise Experimental do Comportamento na Faculdade Anhanguera. Foi terapeuta e supervisor no Grupo ARPA de Intervenção ABA para pessoas com TEA e outros distúrbios de desenvolvimento. Foi pesquisador colaborador do Paradigma – Centro de Ciências do Comportamento. Tem experiência em Acompanhamento Terapêutico e em Clínica Analítico Comportamental. Atualmente é auxiliar de docência no curso de especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao TEA no Paradigma – Centro de Ciências do Comportamento, atua como supervisor e terapeuta ABA em casos de desenvolvimento atípico. CRP 06/99446
OBSERVAÇÃO: Se, por motivo de doença, falecimento ou outro fator impeditivo, qualquer um dos palestrantes contratados para o curso não puder apresentar-se, fica ajustado que a comissão organizadora providenciará a substituição por outro profissional, ou a remarcação do módulo.
INVESTIMENTO - CURSO COMPLETO 9 MÓDULOS (para pagamento até a data limite e sujeito a lotação do auditório):
ATÉ 31/01/20 - de R$ 2.500,00 por:
R$ 1.800,00 - individual (cartão) à vista ou em até 10x sem juros ou 1a. parcela somente no cartão de crédito de R$ 200,00 à vista e mais 10 parcelas* no boleto de R$ 180,00 totalizando R$ 2.000,00 ;
R$ 1.400,00 - individual (depósito) - à vista ou 1a. parcela no depósito de R$ 170,00 e mais 10 parcelas* no boleto de R$ 140,00 totalizando R$ 1.570,00;
R$ 1.200,00 - por inscrito (depósito) - à vista ou 1a. parcela no depósito de R$ 130,00 e mais 10 parcelas* no boleto de R$ 125,00 totalizando R$ 1.380,00 - grupo** a partir de 3 pessoas
*Parcelas pré-datadas a cada 30 dias, fixada todo dia 15 de cada mês, subsequente ao mês da 1ª parcela. A partir da 2ª parcela, o pagamento será realizado em boleto bancário, que será enviado para o e-mail cadastrado no formulário de inscrição! ** Caso o grupo seja desfeito por qualquer motivo, e não atinja o número mínimo de 3 pessoas durante o curso, a inscrição dos demais participantes serão consideradas como individual, e será cobrado a diferença do valor da inscrição.
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